التخطي إلى المحتوى

نموذج لتحضير درس بنظام الفصل المقلوب ، حيث يتيح للمعلم تطبيق المستويات العليا من تصنيف “بلوم”، خلال الحصة الدراسية، والتي كانت تقتصر على المستويات المنخفضة مثل التذكر والفهم، وأصبح تركيز المعلم ينصب على مستوى التحليل والتطبيق والتركيب، ما يشجع الطلاب على الإبداع والتفاعل، ويجعله يبتكر حلول خارج الصندوق .

نموذج لتحضير درس بنظام الفصل المقلوب

نقدم خلال موضوعنا العناصر الرئيسية في تحضير درس بنظام الفصل المقلوب، والذي يجب أن يشمل الآتي :

أولًا :التهيئة

يحدد المعلم الدرس أو الجزء من المقرر الذي سوف يطبق عليه نظام الفصل المقلوب، ويحدد الأنشطة والأنماط التي تناسبه، فضلًا عن التقنيات التي يريد استخدامها في الفصول الدراسية مثل : “مواقع – فيديو تعليمي- تطبيقات…” .

ثانيًا :التخطيط للدرس

يجب أن يحدد المعلم الأهداف والمخرجات التي يراد تحققها في نهاية الدرس، وكذلك المهارات من خلال مسار محدد، باستخدام استراتيجية الفصل المقلوب .

ثالثًا :الأهداف المعرفية والمهارية والوجدانية

يقوم المعلم بوضع الأهداف التي يجب ان يحققها في نهاية الدرس سواء كانت معرفية أو مهارية أو وجدانية، ويستخدم كافة الخطوات لتحقيقها .

رابعًا :الأنشطة المستخدمة أثناء الحصة

يتم التركيز على أنشطة تناسب طبيعة الدرس، على أن تكون مناسبة للمستويات العليا من تصنيف بلوم كالتحليل والتركيب، ويتم التخطيط للأنشطة الفردية والجماعية كما يلي :

مصادر تعلم الطالب في المنزل

مشاهدة الطلاب لفيديو على منصة البث المباشر، أو يوتيوب، كما يفضل أن يتم إنشاء الفيديو بواسطة المعلم لوصول الفكرة بشكل أفضل وأسرع للطلاب، ويتم الإجابة على الأسئلة المقترحة في الفيديو في نهاية الحصة، أو حين طلب المعلم .

عرض الدرس

  • مناقشة الطلاب في ورقة عمل .
  • طرح الأسئلة من قبل الطلاب في الأجزاء التي وجد صعوبة .
  • تطبيق استراتيجية التعلم التعاوني، وأي استراتيجية أخرى للتعلم النشط بما يحقق الهدف من خلال الورقة الثانية .
  • تطبيق استراتيجية التعلم القائم على حل المشكلات من خلال الورقة الثالثة .

خامسًا :التقويم

يهدف التقويم إلى قياس مدى استيعاب الطلاب للمادة العلمية، ومن أنواع الأسئلة التي يجب أن يشملها التقويم :

  • التكويني / تشخيصي .
  • طرح الأسئلة الصعبة للطلاب ذوي المستويات العليا، فضلًا عن مختلف المستويات الأخرى .
  • المسابقات التفاعلية مثلاً باستخدام برنامج kahoot .

سادسًا :بعد الحصة الدراسية

تحضير مجموعة من الطلاب لفيديو مفصل حول إحدى لغات البرمجة ذات المستوى العالي، وعرضها على زملائهم الطلاب .

التعليقات

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *